Доступная среда

ПАСПОРТ ДОСТУПНОСТИ

объекта социальной инфраструктуры и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения № 019/0314

1. Общие сведения об объекте социальной инфраструктуры и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения 

1.1. Наименование (вид) объекта: адаптивная школа

1.2. Адрес объекта, телефон, e-mail: 644074 г. Омск  , ул. Садовая, д. 15, тел.: 74-32-13, school-int17@mail.ru

1.3. Сведения о размещении объекта:

 - отдельно стоящее здание из 3 этажей, 3 857,4 кв.м;

 - наличие прилегающего земельного участка (да, нет); 116 213 кв.м.

1.4. Год постройки здания: _1963_, год последнего капитального ремонта: нет 

1.5. Дата предстоящих плановых ремонтных работ: текущего 01.06.2020 г., капитального: не запланирован

1.6. Название государственного учреждения Омской области, функции учредителя которого осуществляет орган исполнительной власти Омской области, органа местного самоуправления Омской области, юридического лица, индивидуального предпринимателя (далее – участник):  Казенное общеобразовательное учреждение Омской области «Адаптивная школа-интернат № 17» (КОУ «Адаптивная школа-интернат № 17»)

1.7. Юридический адрес участника, телефон, e-mail: __644074 г. Омск , ул. Садовая, д. 15; тел.: 74-32-13; school-int17@mail.ru_

1.8. Основание для пользования объектом: оперативное управление 

1.9. Форма собственности: государственная

1.10. Территориальная принадлежность: региональная

1.11. Вышестоящая организация (наименование) Министерство образования Омской области_

1.12. Адрес вышестоящей организации, телефон, e-mail: 644002, г. Омск, Красный Путь,5 , 25-35-58, educate@omskportal.ru

2. Характеристика деятельности организации на объекте
(по обслуживанию населения)

2.1. Сфера деятельности: образование

2.2. Виды оказываемых услуг:  образовательные 

2.3. Форма оказания услуг: на объекте, с длительным пребыванием, на дому, дистанционно

2.4. Категории обслуживаемого населения по возрасту: все участники образовательных отношений. 

2.5. Категории обслуживаемых инвалидов: инвалиды, передвигающиеся на кресле-коляске, инвалиды с нарушениями опорно-двигательного аппарата; нарушениями зрения, нарушениями слуха, нарушениями умственного развития. 

2.6. Участие в исполнении ИПР инвалида, ребенка-инвалида: да. 

2.7. Общее количество получателей услуг, обслуживаемых в день 228, количество получателей услуг из числа инвалидов и других маломобильных групп населения, обслуживаемых в день 198.

3. Состояние доступности объекта 

3.1. Путь следования к объекту пассажирским транспортом: автобусы: 70, 95, 14, 23; маршрутные такси: 225, 511, 262, 503, 331, 212. Остановки "1-я Садовая", "Березовая роща", "Новая".. Остановки общественного транспорта для МГН не приспособлены.  

наличие адаптированного пассажирского транспорта к объекту _да__

3.2. Путь к объекту от ближайшей остановки пассажирского транспорта:

3.2.1. Расстояние до объекта от остановки транспорта 800 м.

3.2.2. Время движения (пешком) 10 мин.

3.2.3. Наличие выделенного от проезжей части пешеходного пути: да. 

3.2.4. Перекрестки: нерегулируемые; регулируемые, со звуковой сигнализацией, таймером. 

3.2.5. Информация на пути следования к объекту: нет 

3.2.6. Перепады высоты на пути: есть, асфальтовое покрытие имеет выбоины и ямы. 

их обустройство для инвалидов на кресле-коляске: нет. 

3.3. Организация доступности объекта для инвалидов – форма обслуживания

¹⁾ Указывается один из вариантов: "А" – доступность всех зон и помещений (универсальная), "Б" – выделены для обслуживания инвалидов специальные участки и помещения; "ДУ" – объект условно доступен; "ВНД" – объект временно недоступен

3.4. Состояние доступности основных структурно-функциональных зон

3.5. Итоговое заключение о состоянии доступности объектов (по наименьшему значению 2, 3, 4 функциональных зон, табл. 3.4)¹

Объект признан ДЧ-И (К, О, Г, У) 

Паспорт доступности (полная версия) 

Основные сведения

Структура и органы управления

Документы

Образование

Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Платные образовательные услуги

Финансово-хозяйственная деятельность

Вакантные места для приема (перевода) обучающихся

Доступная среда

Международное сотрудничество

Федеральные образовательные стандарты

Стипендии и иные виды материальной поддержки